Педагог-новатор, особое значение придававший педагогике общения. *а) Лысенков С.Н.; б) Ильин Е.Н.; в)...

Педагог-новатор, который особое значение придавал педагогике общения, — это в) Амонашвили Шалва Александрович.

Шалва Александрович Амонашвили — известный советский и российский педагог, психолог, доктор психологических наук, профессор. Он является одним из ведущих представителей гуманной педагогики, которая строится на основе уважения к личности ребенка и взаимодействия с ним через общение.

Основные идеи Амонашвили заключаются в следующем:

1. Гуманная педагогика: Амонашвили подчеркивает важность уважительного и доброжелательного отношения к ученику. Он считает, что образование должно быть направлено на развитие личности ребенка, а не только на передачу академических знаний.

2. Педагогика сотрудничества: В центре его подхода находится идея сотрудничества между учителем и учеником. Амонашвили верит в то, что обучение должно быть диалогичным процессом, в котором обе стороны активно участвуют.

3. Развитие личности: Педагогика Амонашвили стремится к развитию не только интеллектуальных, но и эмоциональных и социальных аспектов личности ребенка. Он считает, что важнее всего воспитать в детях человечность, доброту и ответственность.

4. Акцент на общении: Одним из ключевых элементов его методики является общение. Учитель должен уметь выстраивать доверительные отношения с учениками, создавая атмосферу, в которой каждый ребенок чувствует себя значимым и услышанным.

5. Индивидуальный подход: Амонашвили подчеркивает необходимость учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка, его интересы и склонности.

Его работы и методики оказали большое влияние на современную педагогику, предлагая более гуманистический и личностно-ориентированный подход к образованию.

б) Ильин Е.Н. - педагог-новатор, который придавал особое значение педагогике общения. Его теория общения воспитанников с педагогом базировалась на идее взаимности, взаимного уважения и доверия. Ильин считал, что именно через доверительные отношения и взаимопонимание можно добиться успешного обучения и воспитания. Его подход акцентировал внимание на эмоциональной сфере взаимодействия, на умении педагога эмпатично относиться к ученикам и строить доверительные отношения. Ильин также подчеркивал важность индивидуального подхода к каждому ученику, учитывая его особенности, потребности и способности.